Оносова (Ледерман) Наталья Николаевна

Детский психолог
Ведущий специалист коммуникативных программ

Образование:

2009 г. – Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), Институт психологии;  

Специальность – Психология труда и организационная психология;

Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии.

2020 г. – Аспирантура РГППУ;

Направление подготовки – психологические науки. Подготовка к защите кандидатской диссертации. 

Курсы повышения квалификации, дополнительное образование:

  • «Терапевтические и развивающие технологии работы в песочнице» (60 часов, 2014 г); 
  • «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» (72 часа, 2015 г); 
  • «Метафорические ассоциативные карты. Использование в детско-родительской терапевтической работе» (20 часов, 2015 г.);
  • «Использование метафорических карт в детско-родительских консультациях» (2016 г.);
  • «Сказочная игротерапия» (20 часов, 2016 г., Международный институт Комплексной сказкотерапии, Российский институт комплексной сказкотерапии);
  • Мастерская по песочной терапии (2016 г.);
  • «Методика и практика работы в психологической песочнице» (2017 г.); 
  • «Психолого-педагогическое обеспечение безопасности образовательной среды в учреждениях дополнительного образования» (108 часов, 2018 г.);
  • «Использование техники символдрамы в работе с подростками» (2019 г.); 
  • «Актуальные вопросы менеджмента в системе дополнительного образования» (72 часа, 2020 г.). 
  • психологический стаж работы 14 лет, высшая квалификационная категория в должности «педагог-психолог» (дата последней аттестации ноябрь 2019 г.); 
  • участие в профессиональных конкурсах (2014 г. и 2016 г. первое место в номинации «Педагог-психолог дополнительного образования» Областного конкурса «Педагог-психолог Свердловской области») и конкурсах программ деятельности;
  • написание и защита социальных проектов и грантов;
  • участие в межрегиональных, всероссийских и международных научно-практических конференциях с последующими публикациями. 

О себе: 

Я – детский и семейный психолог. Сочетание этих слов – вся моя жизнь и это мое призвание. 

На мой взгляд, моя профессия особенная, так как в ней нужно сочетать много разных ролей и быть примером для подражания. Психолог – это не только педагог. Это наставник, друг, помощник, старший товарищ. Это интересный собеседник, обладающий большим запасом знаний и общим интеллектом. Это своего рода режиссер, сценарист, декоратор, который создает душу и личность ребенка, помогает взрослым, является самым живым примером. 

Мое профессиональное предназначение в том, чтобы помочь раскрыться каждому клиенту, пришедшему ко мне, дать ему возможность самореализоваться, научить новому, применять полученные знания в жизни. Моя цель – увидеть, разглядеть и раскрыть все лучшее, что в нем есть, дать импульс к самосовершенствованию через активизацию внутренних ресурсов и развитие творческого потенциала.

Для меня, как для психолога, очень важно быть чуткой в понимании чужих проблем, оказывать помощь и поддержку в самых различных ситуациях, хранить тайны. 

Я люблю свою работу и получаю от нее удовольствие! Стараюсь, чтобы каждое занятие и консультация были интересными, познавательными и полезными. Всегда искренне радуюсь результатам и изменениям, которые происходят у детей и взрослых! 

Консультирует по вопросам (очно и онлайн):

  1. Психологическое консультирование (индивидуальное и семейное):

— детско-родительские отношения (непослушание, конфликты, принятие рождения брата/сестры, ревность к другим детям в семье, ситуация развода);

— психологическая готовность к школе и адаптация в ней (первый класс, смена школы), взаимодействие с одноклассниками (конфликты, буллинг), трудности обучения в школе и отсутствие мотивации, выбор профиля обучения в старших классах, психологическая готовность к сдаче ОГЭ и ЕГЭ;

— профориентация подростков и молодежи;

— самопознание и саморазвитие детей и подростков (неуверенность в себе, замкнутость, страхи и тревоги, депрессивные состояния, работа с самооценкой, планирование и целеполагание, трудности в общении со сверстниками, селфхарминг, самоидентификация подростков, их самовыражение и принадлежность к различным современным течениям);

— консультирование взрослых (конфликты, личностные кризисы и кризисы в отношениях, самопознание и саморазвитие, депрессивные состояния, профессиональные кризисы, утрата близких);

— арт-терапия (песочная терапия, сказкотерапия, работа с метафорическими ассоциативными картами и др.).

  • Диагностика интеллектуальных способностей, психических процессов, психологической готовности к школе, личностных особенностей. 

Ведет программы: 

  • Групповые программы по развитию коммуникативных навыков; 
  • Курсы по развитию познавательных процессов;
  • Тренинги различной тематики; 
  • Детско-родительские проекты;
  • Семинары и практикумы для родителей по темам детско-родительских отношений и для педагогических работников по вопросам повышения профессиональной компетентности в работе с детьми и подростками. 
Программы для детей
Горячие предложения
Профориентация
Программы для Взрослых