«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)

Мы отправляемся на поиск своей внутренней мотивации!

Вокруг только и слышится: «Не хочу на тренировку», «Надоела эта музыкалка», «Не буду делать уроки», «Не хочу в школу». По последним исследованиям нейропсихологов и неврологов время появления внутренней мотивации у детей колеблется от 12 до 14 лет (при условии, что у ребенка не было серьёзных неврологических диагнозов).  Внутренняя мотивация – это собственные устремления и желания детей. Это их «ХОЧУ!», против родительского «НАДО!».

К сожалению, огромное количество современных учеников начальной школы хотят только играть в компьютер или смотреть телевизор. Все спортивные, художественные, музыкальные школы и кружки выбирают за них родители, по несколько раз в неделю объясняя, что «это – нужно, когда ты вырастешь, то поймешь, как замечательно, что ты занимался в детстве этим видом деятельности».

Дети активно сопротивляются. В наш непростой век «кнопочек» так не хочется прилагать к чему-то усилия! Зачем прибирать в комнате, если раз в неделю мама сама сделает уборку? Для чего читать книгу полностью, если можно скачать краткое содержание и узнать только имена главных героев? Для чего хорошо учиться в школе и делать домашние задания, если поступать я уеду за границу, а там совсем другие требования? Некоторые дети осознанно отказываются от появления в доме домашнего питомца, потому что не хотят о нём заботиться. Редкий ребенок точно знает, чего ему хочется, и какого успеха он сможет добиться в этом занятии.

Специалисты нашего центра уже несколько лет довольно серьёзно изучают тему мотивации. Эта тема имеет огромную востребованность как среди педагогов школ, так и среди родителей.

Мы определили, что есть много факторов, негативно  влияющих на развитие внутренней мотивации. Это и проблемы с физиологическим уровнем развития (родовые травмы, недоношенность, инфекционные заболевания во время первого года жизни, поздно появившаяся речь и т.д.). Это и недостаточно развитая эмоционально-волевая сфера ребенка, неустойчивая самооценка, наличие психотравмирующих ситуаций в дошкольном детстве, незакрытые потребности развития, отсутствие гармоничных детско-родительских взаимоотношений.


Внешняя мотивация (похвала, социальная значимость, материальное вознаграждение) перестают работать к 11-12 годам. «Не купишь телефон? Ну и не надо», — гордо восклицает ребенок в ответ на грозные обещания пап и мам. И что делать, когда внутренняя мотивация еще «не включилась», а внешняя перестала иметь действие?

 

Ученики 9-10 лет как раз попадают в «зону риска» по потере одной мотивации и отсутствии другой.


Как помочь ребятам перестать лениться и захотеть найти свою мотивацию? Ведь совсем не важно, в чем будут заключаться успехи ребенка: в спорте, учебе, творчестве, науке

Главное — чтобы он чего-то хотел добиваться,  не переставал стараться, не бросал начатое при первой неудаче и стремился к конкретной цели!

Мы научим его ставить и достигать цель, научим прилагать усилия, даже если не очень хочется, поможем не идти по наименьшему сопротивлению и не бояться  ошибаться! Ребята разовьют способность с осознанием и пониманием относиться к предстоящей деятельности и станут нести ответственность за свой выбор. Всё это поможет ребенку научиться ощущать свой успех и быть интересным окружающим!

«Хочу. Могу. Делаю» — уникальная программа, на которой ребята будут учиться работать над собой, управлять своими ресурсами и временем, узнавать способы мотивации себя самих на различные достижения.

Цель программы: создание условий для развития внутренней мотивации и осознания своих способностей, возможностей и желаний.

Задачи:

1. Развитие нестандартного мышления, всех видов памяти и внимания.
2. Развитие навыков целеполагания.
3. Избавление от накопленного эмоционального и физического напряжения.
4. Активизация мозговой деятельности.
5. Повышение уверенности в себе.
6. Знакомство с основами тайм-менеджмента.

Темы занятий:

  1. Мои цели в жизни. Умение ставить и достигать цели. Последовательная отработка и постановка разных целей: близких и далеких, перспективных, простых и сложно достижимых. Качества, от которых зависит достижимость и реальность цели. Шаги к цели.
  2. Активизация познавательной и мозговой деятельности. Упражнения на поиск ресурсов для улучшения работы мозга. Тренировка процессов памяти, внимания, всех видов мышления, быстроты реакции. Знакомство с методиками улучшения и более эффективного освоения прочитанной информации. Развитие креативного мышления.
  3. Тайм-менеджмент. Куда уходит время. Планирование свободного времени и времени для деятельности.
  4. «Не хочу, а надо» Знакомство и усвоение способов мотивации себя. Внешняя и внутренняя мотивация, значение каждого типа для участников.
  5. Школьные «трудности». Обсуждение и проигрывание сложных школьных ситуаций, которые не обсудишь с родителями или друзьями. Умение прогнозировать «сложные» ситуации в учебной деятельности.

Методы работы:

  1. Мозговые штурмы.
  2. Настольные стратегические игры.
  3. Кинезиологические упражнения.
  4. Арт-терапевтические и упражнения из телесно-ориентированной терапии на снятие напряжения.
  5. Ролевые игры.
  6. Глазодвигательные упражнения и упражнения из нейрокоррекционных программ для развития скорости реакции, переключаемости внимания, улучшения памяти.
  7. Техники скорочтения.

График занятий: 1 раз в неделю по 2 часа

Продолжительность: февраль-май

Стоимость: 1 занятие — 1275 руб.

Оплата раз в месяц с 25 по 30 число вперед полностью за следующий месяц.

Если программа начинается не сначала месяца, то первая оплата минимум за 4 занятия – 5 100 руб.

Программы для детей
7-10 лет
Нейростудия «Игры в песке» (7-10 лет)
Интенсив «Головоломка» (7-10, 11-13 лет)
«Я иду в школу!»
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Тайна планеты Радубаджу (8-10 лет)
Timocco
Биоакустическая коррекция мозга
Занятия на стабилоплатформе
Индивидуальные занятия с нейропсихологом
Нейрокорреция в онлайн формате «Умные движения»
Нейрокоррекционная программа «Умные движения»
«Грамотей-ка» для детей 7-10 лет
«Читай-ка» для детей 7-10 лет
«Пространство и счет» для детей 7-10 лет
«Перышко» для детей 7-10 лет
Помощь особым детям
Группа продленного дня
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
Индивидуальные логопедические занятия
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Проект «Привет, давно не виделись!»
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Групповые
Нейростудия «Игры в песке» (7-10 лет)
Интенсив «Головоломка» (7-10, 11-13 лет)
Курс «Жизнь наизнанку» (11-13, 14-16 лет)
«Я иду в школу!»
«ProВыбор» (11-13 лет и 14-17 лет)
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Тайна планеты Радубаджу (8-10 лет)
Подготовка к школе (5-6 лет)
Экспресс-курс подготовки к школе (5-7 лет)
Нейрокоррекционная программа «Умные движения»
«Грамотей-ка» для детей 7-10 лет
«Читай-ка» для детей 7-10 лет
«Пространство и счет» для детей 7-10 лет
«Перышко» для детей 7-10 лет
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Как быть вместе» (11-13 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
«ВЖСУ+» (14-16 лет)
Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
«Технологии успешной учебы» (11-13, 14-16 лет)
«Фитнес для ума» (11-13, 14-16 лет)
Скорочтение (14-17 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)
Коммуникативная программа «Я могу» (4-5 лет)
Проект «Привет, давно не виделись!»
Давай дружить (6-7 лет)
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «КЛАССНЫЙ КРУИЗ», 4-8 класс
Тренинг «SOS: СЕКРЕТ ОБЩЕГО СПАСЕНИЯ», 5-9 класс
Тренинг «ПРОСТО КОСМОС!», 5-9 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ», 6-9 класс
Психолог
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Подготовка к школе (5-6 лет)
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Как быть вместе» (11-13 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
«ВЖСУ+» (14-16 лет)
Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
«Технологии успешной учебы» (11-13, 14-16 лет)
«Фитнес для ума» (11-13, 14-16 лет)
Скорочтение (14-17 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)
Песочная терапия «Сказки на песке» (3-6 лет)
Коммуникативная программа «Я могу» (4-5 лет)
Проект «Привет, давно не виделись!»
Давай дружить (6-7 лет)
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «КЛАССНЫЙ КРУИЗ», 4-8 класс
Тренинг «SOS: СЕКРЕТ ОБЩЕГО СПАСЕНИЯ», 5-9 класс
Тренинг «ПРОСТО КОСМОС!», 5-9 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ», 6-9 класс