«Читай-ка» для детей 7-10 лет

Что делать, если ребенок не лю­бит читать? Этот вопрос не дает покоя современным родителям. А между тем развитие ребенка без хорошего навыка чтения всегда бу­дет неполным, и самые совершен­ные учителя и репетиторы не испра­вят этого положения. Только чте­ние способно привить ребенку на­вык самостоятельного мышления, расширить словарный запас и сфор­мировать способность к абстракт­ным умозаключениям.

Кроме того, книги сохраняют нравственный опыт человечества и позволяют ребенку впитывать его в тех формах, ко­торые для него наиболее понятны. Ребенок, который дружит с книгой, приобретает новый статус в ребя­чьем коллективе. Он — мастер рас­сказать захватывающую историю, он знает самые неожиданные вещи, ему легче и интереснее учиться.

Существует немало причин, сни­жающих скорость и качество чте­ния. Трудности чаще всего вызваны недостаточным развитием тех или иных психических процессов.

  • Это может быть низкий уровень восприятия, что приводит к тому, что образы букв теряют в сознании ребенка четкость и полноту, и он путает знаки-буквы, похожие по на­писанию. Результатом оказывается замена одной похожей буквы на другую и, как следствие, искаже­ние смысла прочитанного слова.
  • Плохая ориентировка в про­странстве проявляется в переста­новке слогов в слове, пропуске строки или в перескакивании с од­ной строки на другую.
  • Слабость межполушарного взаимодействия, проявляющаяся в трудностях обобщения отдельных букв в целое слово с одновременным представлением смыслового образа.
  • Нарушение чувства ритма и плавности мышления.
  • Это могут быть и недостатки в развитии внимания и памяти.
  • А также недостатки развития речи, проявляющиеся в смешении букв во время чтения по фонетико-фонематическому или акустико-артикуляционному сходству.

Основу программы составляет организация совместной игровой деятельности психолога и участников программы. Воздействие игры позитивно влияет как на преодоление разных механизмов недоразвития речи, так и на развитие произвольного внимания и контроля, когнитивных функций, и, прежде всего, восприятия, внимания и памяти, улучшение мелкой моторики рук, формирование глобального чтения и др. Важной частью формирования навыков чтения является развитие чувства ритма. Естественный ритм заложен в каждом ребенке, но ритм может быть нарушен вследствие родовых травм, различных стрессовых факторов, что негативно сказывается на процессе обучения, восприятия информации, концентрации внимания, чтения, письма. С помощью различных ритмических игр и упражнений ритм высвобождается, что улучшает деятельность нервной системы ребенка, его психических функций. Ритм синхронизирует работу клеток мозга, объединяя их активность в единый ансамбль.

Цель программы: создание условий для развития и коррекции навыков чтения.

Задачи программы:

  • развитие пространственных представлений
  • развитие памяти и внимания
  • развитие фонематического слуха и чувства ритма
  • формирование образа слова, буквы
  • развитие навыков понимания текста
  • формирование навыков выразительного чтения

Результатом программы является:

  • Улучшение навыков чтения
  • Повышение интереса к чтению (книге)
  • Повышение эффективности в учебной деятельности
  • Повышение уверенности в себе

Формы и методы работы: игры и упражнения на развитие речи, памяти, внимания, ритма, пространственного восприятия, навыков чтения, телесно-ориентированная терапия, коммуникативные игры.

Учебно-тематический план программы «Читайка» (коррекция и развитие навыков чтения).


пп
ТемаКол-во
часов
1.1Учимся слышать правильно
Игры, направленные на развитие фонематического восприятия «Выбери слово»(б-п, д-т и тд), «Поймай звук», «Продолжи слово»
2
1.2Учимся видеть правильно
Игры, развивающие пространственное восприятие, игры направленные на формирование образа буквы и слова,  зрительные диктанты: «Словесный бой», «Футбол», «Пчелка», «Муха», «Чей хвост», «Веревочка», «Загадочные слова», «Слоги», «Охотники за словами»
6
1.3Учимся читать выразительно
Игры-скороговорки, долгоговорки, игры направленные на развитие звукопроизношения,  артикуляции, распределение дыхания
3
1.4Учимся понимать смысл прочитанного, пересказывать. Игры , развивающие речевое мышление
Игры, развивающие воображение: «Сочинялки», «Чепуха», «Паровозик», «Соревнование с писателем», «Тайное письмо», «Описание», «Пуськи бятые»
5
1.5Учимся быть внимательными
Игры на развитие памяти и внимания «Филворд», «Путаница», «корректурная проба», «Антиципации», «Фигуры», «Квартира», «Структурирование текста», «Мяу-карты»
2
1.6Учимся чувствовать ритм
Упражнения для улучшения чувства ритма, Считалочки с движениями, игры с мячом, ритмические движения с текстовым сопровождением
3
1.7Учимся читать быстро3

Итого: 24 часа

Содержание занятия:
1. Общий круг. Настроение в баллах.
2. Ритмическая разминка.
3. Игра на развитие слухоречевого внимания.
4.  Техника чтения.
4.1 «Слежка». Чтение «лесенки». Самостоятельное чтение.
4.2. Поисковые таблицы слов.
4.3. Поиск ошибок.
5. Чтение анаграмм, антиципации.
6. Тренировка внимания.
6. Игры подвижные.
7. Творчество, двуручное рисование
8. Таблица успехов.

Перед программой желательно пройти нейропсихологическую диагностику.


График занятий: 2 раза в неделю по 1,5 часа
Продолжительность: 2 месяца
Стоимость: 16 000 руб. (рассрочка: 9 600 руб. — 60%, 6 400 руб. — 40%) 
14 000 руб. (единовременная оплата за курс)

Программы для детей
7-10 лет
Нейростудия «Игры в песке» (7-10 лет)
Интенсив «Головоломка» (7-10, 11-13 лет)
«Я иду в школу!»
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Тайна планеты Радубаджу (8-10 лет)
Timocco
Биоакустическая коррекция мозга
Занятия на стабилоплатформе
Индивидуальные занятия с нейропсихологом
Нейрокорреция в онлайн формате «Умные движения»
Нейрокоррекционная программа «Умные движения»
«Грамотей-ка» для детей 7-10 лет
«Читай-ка» для детей 7-10 лет
«Пространство и счет» для детей 7-10 лет
«Перышко» для детей 7-10 лет
Помощь особым детям
Группа продленного дня
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
Индивидуальные логопедические занятия
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Проект «Привет, давно не виделись!»
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Групповые
Нейростудия «Игры в песке» (7-10 лет)
Интенсив «Головоломка» (7-10, 11-13 лет)
Курс «Жизнь наизнанку» (11-13, 14-16 лет)
«Я иду в школу!»
«ProВыбор» (11-13 лет и 14-17 лет)
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Тайна планеты Радубаджу (8-10 лет)
Подготовка к школе (5-6 лет)
Экспресс-курс подготовки к школе (5-7 лет)
Нейрокоррекционная программа «Умные движения»
«Грамотей-ка» для детей 7-10 лет
«Читай-ка» для детей 7-10 лет
«Пространство и счет» для детей 7-10 лет
«Перышко» для детей 7-10 лет
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Как быть вместе» (11-13 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
«ВЖСУ+» (14-16 лет)
Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
«Технологии успешной учебы» (11-13, 14-16 лет)
«Фитнес для ума» (11-13, 14-16 лет)
Скорочтение (14-17 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)
Коммуникативная программа «Я могу» (4-5 лет)
Проект «Привет, давно не виделись!»
Давай дружить (6-7 лет)
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «КЛАССНЫЙ КРУИЗ», 4-8 класс
Тренинг «SOS: СЕКРЕТ ОБЩЕГО СПАСЕНИЯ», 5-9 класс
Тренинг «ПРОСТО КОСМОС!», 5-9 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ», 6-9 класс
Психолог
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Подготовка к школе (5-6 лет)
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Как быть вместе» (11-13 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
«ВЖСУ+» (14-16 лет)
Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
«Технологии успешной учебы» (11-13, 14-16 лет)
«Фитнес для ума» (11-13, 14-16 лет)
Скорочтение (14-17 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)
Песочная терапия «Сказки на песке» (3-6 лет)
Коммуникативная программа «Я могу» (4-5 лет)
Проект «Привет, давно не виделись!»
Давай дружить (6-7 лет)
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «КЛАССНЫЙ КРУИЗ», 4-8 класс
Тренинг «SOS: СЕКРЕТ ОБЩЕГО СПАСЕНИЯ», 5-9 класс
Тренинг «ПРОСТО КОСМОС!», 5-9 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ», 6-9 класс