«Нейро-ежики» 3,5-5 лет

График занятий: 2 раза в неделю по 1 часу
Продложительность: сентябрь-май
Стоимость: 6 000 руб. (8 занятий)

Коррекционно-развивающая нейропсихологическая программа «Нейро-Ёжики» с элементами йоги для детей 3,5 — 5 лет

Движение – основа жизни. Двигательная активность ребенка стимулирует развитие отделов головного мозга, которые отвечают за мышление, память, внимание, речь. Эмоциональное и социальное развитие детей так же напрямую связано с телесным развитием.

«Нейро-Ёжики» — это комплекс упражнений на развитие крупной и мелкой моторики, который объединяет основные достижения нейропсихологии с фундаментальными многовековыми традициями йоги. Очень важным является то, что любое несложное для ребенка упражнение имеет глубокий смысл и направлено на развитие и укрепление одной из высших психических функций. 

Ребенок научится «правильно» двигаться, давать организму только ту нагрузку, с которой он в состоянии справиться. Сознательно расслаблять самую напряженную группу мышц и, благодаря этому, восстанавливать позитивный эмоциональный настрой. Узнает специальные движения и упражнения, от которых улучшается самочувствие и приходят в здоровое гармоничное равновесие все системы организма.


После занятий по программе «Нейро-Ёжики» Ваш ребенок научится управлять своими действиями и эмоциями, что будет просто необходимо в школе и в дальнейшей жизни.  Научится самоконтролю, станет более уверенным в себе.

По наблюдениям специалистов, те дошкольники, которые не путают «лево» и «право», которые активно осваивают пространственные характеристики (а в программе «Нейро-Ёжики» этому также уделяется большое внимание), становятся успешными учениками.


Как проходят занятия?


Дети веселятся, играют с тренером, азартно выполняют упражнения. И не подозревают, что это радостное времяпровождение, на самом деле, глубокая и важная для будущего работа.

Цель программы: создание условий для гармоничного психомоторного и психического развития ребенка дошкольного возраста.


Задачи программы:

  • Развитие высших психических функций — память, внимание, мышление, речь;
  • Функциональная активация стволовых и подкорковых образований мозга;
  • Стабилизация межполушарного взаимодействия;
  • Обеспечение регуляции, программирования и контроля за протеканием психической деятельности.

Результатом программы является:

  • Развитие навыков саморегуляции;
  • Развитие памяти, внимания, мышления и речи;
  • Обретение уверенности в себе;
  • Развитие навыков самоконтроля;
  • Общее оздоровление организма.

В программу «Нейро-Ёжики» включены следующие виды упражнений:

Дыхательные упражнения — улучшают ритмы, повышают энергетическое обеспечение деятельности головного мозга, улучшают многие соматические нарушения, успокаивают, снимают стрессы. Умение произвольно контролировать дыхание развивает самоконтроль над поведением, эмоциями, речью и движениями.


Глазодвигательные упражнения — развивают межполушарное взаимодействие, активизируют кровообращение, снимают умственное утомление, способствуют развитию зрительного восприятия, стимулируют централизованное, дистанционное и периферийное зрение, предупреждают косоглазие.

Растяжки, суставная гимнастика — оптимизируют мышечный тонус (нормализуют гипертонус и гипотонус мышц), придают равномерность психомоторному развитию.


Асаны — расслабляют тело и снимают мышечные спазмы, укрепляют тело с помощью статической нагрузки.

Упражнения по развитию мелкой моторики — помогают выработать навыки самоконтроля и саморегуляции, развивают компенсаторные возможности мышечного чувства, учат детей рациональному использованию зрительного восприятия.


Упражнения на релаксацию — снижают нервное напряжение, дают ощущение покоя и сосредоточенности, помогают избавиться от симптомов переутомления.

Структура занятия: 

  1. Ритуал приветствия.
  2. Дыхательные упражнения.
  3. Глазодвигательные упражнения.
  4. Телесные упражнения — растяжки, суставная гимнастика.
  5. Игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики и межполушарного взаимодействия.
  6. Упражнения для развития общей моторики, асаны.
  7. Релаксация.
  8. Прощание.

Почему это важно для Вас и Вашего ребенка?


Известно, что психическое развитие детей начинается внутриутробно, протекает в соответствии с четкой генетической программой и наиболее интенсивно продолжается до девятилетнего возраста. У каждой высшей психической функции (а это: память, внимание, мышление, речь) есть свои схемы развития, знание которых позволяет своевременно воздействовать на психическое развитие детей.


Именно двигательная активность ребенка в последующем является стартовой площадкой для его интеллектуального, эмоционального и социального развития. По мнению современных нейрофизиологов, для полноценного развития головного мозга ребенка необходима активная стимуляция его вестибулярного аппарата, взаимодействие левого и правого полушарий, развитая мелкая моторика и умение владеть собственным дыханием.

Любое движение  — основа здоровья. Современные дети двигаются недостаточно и мало бывают на свежем воздухе. Ребенку возраста 4 — 6 лет очень полезно кувыркаться, крутиться и двигаться. Но дети пока не могут контролировать расход собственной энергии и успокаиваться тогда, когда силы уже на исходе. Поэтому обычные занятия физкультурой не всегда могут научить расслабляться самостоятельно и вовремя останавливаться. Современным детям, испытывающим огромные нагрузки даже в дошкольном возрасте, просто необходимо уметь самостоятельно снимать нервное напряжение и контролировать утомление организма.

Состав группы: 5 — 7 человек.

Программы для детей