Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
Если вы хотите, чтобы мы сделали из вашего ребенка гения и научили его читать и писать в 2 года, мы вас разочаруем.
Мы не гонимся за модными методиками раннего развития интеллекта, мы точно знаем, что и как на самом деле нужно развивать в каждом возрасте!
На наших занятиях малыши не учат буквы и не сидят за партами «как большие». Наши программы созданы грамотными нейропсихологами с учетом особенностей психофизического развития ребенка в каждом возрастном периоде, а наши специалисты смогут найти индивидуальный подход к ребенку с любыми особенностями развития.
О программе:
1-2 года — это возраст познания мира, когда через взаимодействие с окружающим миром у ребенка стремительно формируются все виды ощущений: зрительное восприятие, слух, вкус, запах, вес, тактильные ощущения, понимание структуры и свойств предметов, закладывается представление о схеме тела и укрепляется фундамент для формирования пространственных представлений и интеллекта. Также идет накопление пассивного словарного запаса и развитие активной речи, закладываются основа эмоционального развития.
Как при общении с малышом не упустить ни одну из сфер (двигательную, познавательную, эмоциональную, речевую) развития ребёнка? Выход есть — организовывать развивающую среду.
На программе «Ма-малыш» создана именно такая развивающая среда, которая учитывает нейропсихологические особенности возраста.
Большинство игр проходит на полу, что более физиологично для детей 1-2 лет. На занятиях малыши не сидят за партами и не учат буквы, а водят хороводы, играют с мамой на полу под потешки и пестушки, осваивают танцевально-игровые движения, доступные для данного возраста, расширяют диапазон сенсорных ощущений, вместе с мамой творят.
Группа: 4-6 детей с мамами.
Содержание программы:
► Развитие двигательной активности.
Упражнения на развитие общей моторики, координации движений — это комплекс подвижных игр (бег, разные виды ходьбы, прыжки, наклоны, лазанья, ползание, бросание). Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, активизируют речевое развитие.
► Развитие эмоциональной сферы.
Теплые эмоциональные отношения и контакты ребенка с родителями способствуют становлению более эффективных отношений подрастающего человека с окружающим миром, с окружающими его людьми.
► Развитие социальных и коммуникативных навыков.
На занятиях у малыша появляется возможность общаться и взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, что способствует снижению тревожности в отношениях, укрепляет инициативность общения, учит уважительному отношению к другим людям.
► Развитие основных психических процессов.
Упражнения и игры на развитие восприятия (звукового, слухового, тактильного), мышления, памяти, внимания.
► Познание окружающего мира.
Каждое занятие для малышей содержит новые, интересные сведения об окружающем мире.
► Совместное творчество.
Помогает наладить доверительные отношения детей и родителей.
Результаты программы для ребенка:
- Снижение тревожности.
- Развитие инициативности общения через расширение безопасного круга общения.
- Стремление к самостоятельности.
- Развитие сенсомоторной сферы.
- Эмоциональное развитие.
Результаты программы для родителей:
- Получение важной информации о воспитании, здоровье и развитии ребенка раннего возраста.
- Овладение некоторыми приёмами взаимодействия с ребенком раннего возраста.
- Умение замечать и принимать индивидуальные проявления ребенка.
- Умение уважать желания и потребности малыша.
- Умение быть активным соучастником ребенка в его деятельности.
- Расширение знаний, касающихся игр, упражнений и других видов взаимодействия с детьми раннего возраста.
Структура занятия:
- Ритуал вхождения в зал
- Приветствие. Обмен приветствиями помогает малышам не только осваивать формы вежливого общения, но и преодолеть неловкость первых минут и включиться в занятие
- Разминка. Упражнения на развитие двигательной активности, крупной и мелкой моторики. Включает элементы массажа
- Основная часть. На каждое занятие в гости к малышам «приходит» какой-то персонаж (игрушечный зверек, кукла, матрешка и т.д.). «Герой» занятия «приносит» тему занятия, которая будет поддерживаться во всех упражнениях и играх.
- Творческая часть (лепка, работа с красками, аппликации из бумаги, картона и насыпные из круп, работа с пластилином и т.д.)
- Заключительная игра по теме занятия
- Отдых, расслабляющий массаж на ковриках
- Ритуал завершения занятия, общий хоровод. В конце занятия игрушечный гость прощается с малышами, помогая почувствовать и понять, что занятие закончилось, напоминая о правилах прощания.
График занятий: 2 раза в неделю по 1 часу
Продолжительность: сентябрь-май
Стоимость: 1 занятие — 560 руб.
Оплата раз в месяц с 25 по 30 число вперед полностью за следующий месяц.
Если программа начинается не сначала месяца, то первая оплата минимум за 8 занятий – 4 480 руб.
