Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)

Готовимся к детскому саду! Учимся выражать свои эмоции, развиваем речь, память и внимание. Делаем первые шаги к самостоятельному творчеству, а так же изучаем понятия окружающего мира! На занятиях используются ритмика, движение, танцевальные и подвижные игры, творческие задания. В интересной игровой форме дети учатся взаимодействовать друг с другом, в общении активно развивается речь, а творчество формирует образное мышление.

В ходе занятия:

► Развитие общей моторики, координации движения. Так же упражнения, направленные на регуляцию мышечного тонуса, ощущения границ своего тела и его положения в пространстве.

► Развитие мелкой моторики — это комплекс упражнений на развитие мелких движений кисти, развитие подвижности пальцев, тактильной чувствительности.

► Элементы массажа,  дающие энергетическую зарядку детскому организму. Перечисленный выше комплекс занятий — фундамент для развития нервной системы и интеллекта!

► Развитие эмоциональной сферы через сказки, потешки, игры с мамами и другими ребятами. Игры, снимающие эмоциональное и мышечное напряжение, способствующие снятию излишней агрессии, преодолению страхов. Сюжетные и сюжетно-ролевые игры — ребенок проигрывает понятные и знакомые для него ситуации.

► Упражнения, направленные на развитие социальных и коммуникативных навыков. На занятиях у малыша появляется возможность общаться и взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, осваивая навыки общения, социальные нормы и правила. 
► Совместные занятия творчеством.  Помогают ребенку овладеть элементарными приемами лепки, рисования и аппликации, благотворно влияют на общее развитие малыша. Совместные занятия ребенка и родителя — это не только освоение навыков, но и увлекательное общение родителя с ребенком, возможность лучше узнать своего малыша.

►Познание окружающего мира. Каждое занятие содержит сведения об окружающем мире (о временах года, о погодных явлениях, о животных, птицах, и их особенностях, и пр.), на основе которых строятся игры и многие упражнения.

►Психогимнастические упражнения, направленные на развитие основных психических процессов: внимания, памяти, мышления, произвольности и речи. На занятиях также предлагается   конструирование, знакомство с цветом и формой предмета.

Задачи программы: 

• развитие социальных и коммуникативных навыков у детей в возрасте 2-3 года;
• развитие двигательной активности (крупных движений, мелкой моторики);
• развитие эмоциональной сферы детей;
• развитие познавательной активности детей;

Предполагаемые результаты для ребенка:

• Развитие инициативности общения.
• Осознание ребенком себя и своих желаний.
• Стремление к самостоятельности.
• Формирование автономной позиции.
• Способность подчиняться общественно принятым нормам: «можно», «нельзя», осознанно принимать простые правила.
• Снижение агрессивности (использование в конструктивных целях, например, в игре). 

Почему это важно для Вас и Вашего ребенка?

К трем годам ребенок осознает себя отдельной личностью с собственными потребностями и желаниями, но еще ограниченными возможностями. Это возраст капризов и истерик, когда «мама не уходи» моментально сменяется «уйди, я сам!», когда очень хочется все сделать самому, но еще не получается, а мамина помощь вызывает шквал негативных эмоций, которым ребенок уже и сам не рад. Происходит постепенное психологическое отделение от мамы. Благоприятным исходом этого отделения является возможность ребенка быть какое-то время отдельно от мамы, не испытывая при этом острых негативных чувств и тревоги. Ребенку становятся интересны другие дети, появляются элементы совместной ролевой игры, которая является ведущей деятельностью дошкольного периода.

Важно, чтобы в этот период ребенок получил позитивный опыт взаимодействия со сверстниками и другими взрослыми (не родителями), для дальнейшей успешной адаптации в детском саду. В этом возрасте так же складывается первичная самооценка, которая во многом определяется эмоциональным контактом с окружающим миром и прежде всего с мамой.Самый подходящий возраст для создания основы саморегуляции–умения понимать свои эмоции и контролировать их, проявлять силу воли и не опускать руки в сложных ситуациях в будущем. На программе «Я сам!» малыши учатся взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, а мамы учатся видеть, принимать и помогать своему ребенку справляться со своими эмоциями и трудностями, помогать, когда это необходимо, и не вмешиваться, когда ребенок способен справиться самостоятельно.

График занятий: 2 раза в неделю по 1 часу

Продолжительность: сентябрь-май

Стоимость: 1 занятие — 750 руб.

Оплата раз в месяц с 25 по 30 число вперед полностью за следующий месяц.

Если программа начинается не сначала месяца, то первая оплата минимум за 8 занятий – 6 000 руб.