Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс

1. Что такое «правила»? После первых традиционных занятий, посвященных знакомству ребят и тренеров и установлению доверительной атмосферы между взрослыми и детьми, несколько занятий будут посвящены знакомству и установлению правил.

Ежедневное использование принятых правил поможет ребятам стать внимательнее к чувствам одноклассников, научит уважению и соблюдению границ. 

Правила прописываются всем классом на ватмане и остаются висеть на протяжении всего процесса психологической работы. Ученики и классный руководитель могут обращаться к правилам в любое время. Предлагаемые нами правила: «Стоп» (прекращение негативного поведения в адрес кого-то из одноклассников или педагогов), «Уважение» (отказ от обзывательств, ненормативной лексики и оскорблений), «Один в эфире» (говорит один ребенок, остальные стараются слушать его, не перебивая при этом), «Границы» (категорически нельзя применять физическую силу, пинать или толкать других, нельзя брать чужие вещи, сталкивать со стула одноклассников и т.д.).

В ходе проведения тренингов у ребят может появиться потребность в установлении и принятии каких-то иных необходимых им правил, которые будут обсуждаться прямо на занятиях. Нарушителям правил грозит наказание (по выбору или предложению участников: лишение игр, отжимание и т.п.).

Научившись использовать и приняв определенные правила на тренинге, ребята станут пользоваться ими и в повседневной жизни.  

В результате прохождения тематического блока «Правила»: в классе появится доверие и уважение друг к другу, ребята станут более внимательными к потребностям других одноклассников, научатся просить и предлагать помощь, если она необходима.

2. Формирование и укрепление эмоционально-волевой сферы. В этом блоке ребятам предлагаются упражнения из нейрокоррекционных программ, которые используются для развития умения сдерживать свои эмоции, контролировать свои действия и соблюдать правила. 

Развитие эмоционально-волевой сферы первично. Перед тем, как работать на улучшение командообразования и сплочения коллектива, сначала нужно сформировать навыки саморегуляции и самоконтроля у ребят. В этом могут помочь: глазодвигательные упражнения, дыхательные гимнастики, кинезиологические упражнения, разнообразные растяжки, двуручное рисование и т.д.

В результате ребята научатся сдерживать собственные эмоции, держать правила за счет саморегуляции, научатся адекватно реагировать на эмоциональные проявления других, станут понимать и принимать чувства одноклассников.

3. Что такое «Нормы поведения»? Ребята узнают, какое поведение считается «нормой», а какое может относиться к «асоциальному», мы будем обсуждать, какие последствия могут быть у асоциальных поступков.

В предложенных ролевых играх ребята смогут со стороны увидеть причины, вызвавшие желание поступить «неправильно», и следствия, наступающие незамедлительно. Как научиться говорить «нет», если не хочется принимать участие в каком-то асоциальном действии, как чувствовать себя уверенно в ситуациях отказа, какие опасности могут подстерегать неуверенного в себе ребенка. Тема обманов, воровства, зависимостей.

В результате ребята станут нести ответственность за свои поступки и свое поведение, обретут позицию «включенности» (то есть перестанут оставаться «в стороне» от происходящих в классе событий), научатся видеть причину и следствие каждого поступка.

4. «Конфликты». Мы познакомим ребят с типами и видами конфликтов и стратегиями их разрешения. Когда на тренингах  устанавливается доверительная атмосфера, участники сами начинают рассказывать о проблемах во взаимоотношениях. Специалисты помогают ребятам разбирать конфликты, произошедшие за неделю. 

Конфликтные ситуации не должны замалчиваться и утаиваться (так как имеют эффект «накапливания»), они должны быть открыты и обсуждаться обеими сторонами. Ребята узнают и отработают навыки конструктивного выхода из различных конфликтных ситуаций. 

Постоянно меняясь партнерами (мы предлагаем работу в парах, тройках, четверках и т.д.), ребята будут постоянно общаться друг с другом, даже в тех случаях, если обычно дети не общаются вообще. 

В результате блока занятий по теме «Конфликты»: ученики научатся разбирать конфликтные ситуации, конструктивно справляться с ними, не отвечать агрессией на агрессию, научатся договариваться и обсуждать разные способы взаимодействия.

5. «Мои чувства». Знакомство с негативными и позитивными чувствами, развитие эмоционального интеллекта, развитие умения понимать и принимать чувства окружающих людей, ориентироваться не только на собственные желания, а на чувства одноклассников.

В результате прохождения блока «Мои чувства»: ребята узнают, как справляться с обидой, злостью, страхом, грустью и другими негативными чувствами, научатся видеть и принимать самые разнообразные виды эмоций не только в себе, но и в окружающих.


График занятий: 2-6 месяцев (по результатам диагностики)

Продолжительность: 2 часа

Стоимость: 11 000 руб. с класса за 1 занятие

Программы для детей
7-10 лет
Нейростудия «Игры в песке» (7-10 лет)
Интенсив «Головоломка» (7-10, 11-13 лет)
«Я иду в школу!»
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Тайна планеты Радубаджу (8-10 лет)
Timocco
Биоакустическая коррекция мозга
Занятия на стабилоплатформе
Индивидуальные занятия с нейропсихологом
Нейрокорреция в онлайн формате «Умные движения»
Нейрокоррекционная программа «Умные движения»
«Грамотей-ка» для детей 7-10 лет
«Читай-ка» для детей 7-10 лет
«Пространство и счет» для детей 7-10 лет
«Перышко» для детей 7-10 лет
Помощь особым детям
Группа продленного дня
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
Индивидуальные логопедические занятия
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Проект «Привет, давно не виделись!»
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Групповые
Нейростудия «Игры в песке» (7-10 лет)
Интенсив «Головоломка» (7-10, 11-13 лет)
Курс «Жизнь наизнанку» (11-13, 14-16 лет)
«Я иду в школу!»
«ProВыбор» (11-13 лет и 14-17 лет)
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Тайна планеты Радубаджу (8-10 лет)
Подготовка к школе (5-6 лет)
Экспресс-курс подготовки к школе (5-7 лет)
Нейрокоррекционная программа «Умные движения»
«Грамотей-ка» для детей 7-10 лет
«Читай-ка» для детей 7-10 лет
«Пространство и счет» для детей 7-10 лет
«Перышко» для детей 7-10 лет
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Как быть вместе» (11-13 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
«ВЖСУ+» (14-16 лет)
Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
«Технологии успешной учебы» (11-13, 14-16 лет)
«Фитнес для ума» (11-13, 14-16 лет)
Скорочтение (14-17 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)
Коммуникативная программа «Я могу» (4-5 лет)
Проект «Привет, давно не виделись!»
Давай дружить (6-7 лет)
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «КЛАССНЫЙ КРУИЗ», 4-8 класс
Тренинг «SOS: СЕКРЕТ ОБЩЕГО СПАСЕНИЯ», 5-9 класс
Тренинг «ПРОСТО КОСМОС!», 5-9 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ», 6-9 класс
Психолог
Февромарт! Тренинг на сплочение коллектива, 1-8 класс
Подготовка к школе (5-6 лет)
«Мой любимый первый класс» (7-8 лет)
«Как быть вместе» (11-13 лет)
«Верю в себя» (8-10, 11-13 лет)
«ВЖСУ+» (14-16 лет)
Развитие с нейропсихологом: «Ма-малыш» (1-2 года)
«Хочу, могу, делаю» (8-10 лет)
«Хочу, могу, делаю» (11-14 лет)
«Волшебная шкатулка памяти и внимания» (8-10 лет)
«Технологии успешной учебы» (11-13, 14-16 лет)
«Фитнес для ума» (11-13, 14-16 лет)
Скорочтение (14-17 лет)
Выпускной проект «Полет мечты», 1-5 класс
Подготовка к детскому саду: «Я сам!» (2-3 года)
Песочная терапия «Сказки на песке» (3-6 лет)
Коммуникативная программа «Я могу» (4-5 лет)
Проект «Привет, давно не виделись!»
Давай дружить (6-7 лет)
Игровой проект «ПОДРУЖИСЬ!» для первоклассников
«ТАЙНА ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ», 1-3 класс
Детско-родительский игровой проект «НА ВСЕХ ПАРУСАХ!», 1-4 класс
Тренинг «КЛАССНЫЙ КРУИЗ», 4-8 класс
Тренинг «SOS: СЕКРЕТ ОБЩЕГО СПАСЕНИЯ», 5-9 класс
Тренинг «ПРОСТО КОСМОС!», 5-9 класс
Тренинг «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО. ДЕЛО №», 3-9 класс
Коммуникативный тренинг «КАЛЕЙДОСКОП ДРУЖБЫ», 1-4 класс
Сюжетно-ролевая игра «НОЧЬ ТРИФФИДОВ», 6-9 класс