Тренинг на сплочение коллектива, 2-4 класс

Давайте научим детей дружить! Ведь все они — успевающие и отстающие, послушные и непоседливые, спокойные и активные — хотят иметь друзей. Вот только,  удерживать дружеские контакты у них не всегда получается. Они часто обижают друг друга и обижаются сами, они ругаются и обзываются, скорее, от страха в своём неумении дружить.

Для чего нужно, чтобы ребята в классе были дружными?

Если ребята в коллективе умеют поддерживать друг друга, внимательны и заботливы друг к другу, они не тратят собственные ресурсы на  конфликты и негативные проявления, а больше отдают сил учебе и формированию учебной мотивации. Также им интересно ходить в школу, участвовать в различных внеклассных мероприятиях, они с удовольствием выступают на олимпиадах за честь класса и берегут хорошие отношения с одноклассниками.

Варианты сюжетов на выбор

  1. Проект «ТАЙНАЯ ПЛАНЕТЫ РАДУБАДЖУ»
    Когда-то давно жители очень красивой планеты «Радубаджу» были дружными и веселыми. Но злые межгалактические монстры заколдовали их, все девочки и мальчики стали ссориться, ругаться, обзываться. Ребятам предстоит открывать секреты, из которых состоит дружба, чтобы помочь инопланетным жителям снова жить мирно. И, помогая этим смешным пришельцам, открывая тайны их планеты, мы сможем помочь и нашим детям подружиться, стать ближе друг к другу, научиться договариваться и общаться.
  2. Проект «ПРОСТО КОСМОС»
    В классе всегда много «звезд», столько талантливых и амбициозных ребят, но почему-то у них никак не складываются взаимоотношения. Причин этому может быть множество, ведь каждый класс – отдельная «вселенная», с ее уникальными законами и причудами. Мы предлагаем ребятам выйти на орбиту и попробовать стать одной командой!
  3. Проект «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО»
    Для расследования различных дел о похищениях, пропажах и поисках кладов (ведь у всех всегда что-то теряется и пропадает) объявляется набор  настоящих сыщиков, обладающих: смекалкой, развитой интуицией, активностью, умением работать в команде, огромным желанием помогать и умением достигать поставленную цель. Ребятам необходимо будет создать настоящую сплоченную команду сыщиков, в которой не будет места ссорам и конфликтам!

Продолжительность: 2 часа

Стоимость: 11 000 руб. с класса

Организационные моменты

Командообразование это процесс, который не завершается за один день

  • Мы не даем «волшебных» таблеток участникам, но мы готовы им показать, какие способы общения работают, а какие нет
  • Мы готовы тренировать с ребятами новые навыки, и вы знаете, что новая привычка формируется минимум за 21 день, а потом должна поддерживаться и закрепляться, поэтому очень важно участие классного руководителя в процессе проекта и родителей на обратной связи.
  • К сожалению, мы не сможем провести мероприятие с родителями-зрителями. При родителях дети ведут себя совсем по-другому, и это мешает правильной диагностике и работе с классом.
  • Правда если родители активно включены в жизнь класса, есть очень крутой вариант совместного детско-родительского тренинга. Тогда очень важно, чтобы у каждого ребенка был кто-то из взрослых. Это сплотит не только детей, но и родительский коллектив!

ЧТО, ГДЕ, КАК?

  • Где проходит проект — в школьном классе или в Центре Белый Слон на Колокольной, 64
  • Если вы хотите праздник в школе, необходимо достаточное пространство, чтобы мы никому не мешали и никто не помешал нам ? Мероприятие проходит эмоционально и достаточно шумно.
  • Что нужно подготовить — свободное место, чтобы ребята, могли сесть или встать в общий круг
  • Дети должны быть не голодными. Да, да, не удивляйтесь, вспомните себя, можете ли вы сосредоточиться на чем-то, если мысли все время о еде?

В программу входит

  • Задания, объединенные игровым сюжетом, направленные на взаимодействие ребят и поиск общих решений
  • Работа в разных составах, чтобы каждый пообщался с максимальным количеством одноклассников (парами, тройками, мини-группами, всем коллективом)
  • Обсуждения после каждого задания, чтобы показать важность и ценность умения работать в команде
  • Максимальная помощь тренера в создании ситуации успеха. К сожалению, бывает сопротивление со стороны ребят, и иногда, для того, чтобы группа осознала, что по одиночке задание не выполнить, необходим негативный опыт, поэтому у ребят могут возникать отрицательные эмоции
  • Мы не делаем акцент на соревновательности между командами, важно, чтобы все прошли задание, успешно справились с испытанием

Другие особенности

  • Могут быть ребята, которые в разное время тренинга выпадают из процесса по различным причинам (устали, приходится делать то, что никогда не делали, не привыкли действовать сообща, не могут договориться с другими участниками, обижаются), и это нормально, потому что каждый из ребят проживает новый опыт общения и нужно время, чтобы что-то осознать.
  • Мы даем ребенку выбрать — выйти на время из игры, выдохнуть и в любой момент присоединиться.
  • Отсюда у конкретного ребенка может остаться негативное впечатление о тренинге, но это не говорит о том, что тренинг не удался, скорее наоборот, он заставил почувствовать неэффективность привычных способов общения. Чаще всего такие дети говорят родителям: «Они все делают по-своему, я им говорю, а они не слушают», «Дурацкие игры, куда ты меня отправила», «Было скучно, неинтересно».

Поверьте, динамика тренинга очень активная, а у ребенка скорее всего срабатывает защитная реакция — «не хочу, не буду, потому что трудно, сложно, потому что надо что-то предпринимать». И это отношение можно скорректировать, но об этом подробнее на обратной связи для родителей.

Обратная связь для родителей и педагога

  • Специалисты, работающие на проекте, готовы рассказать родителям и учителю, как все прошло, в период не более 2 недель после тренинга. Обратная связь необязательна, по запросу класса.
  • Мы не даем индивидуальные характеристики детей, мы оцениваем общие тенденции в классе — уважительное отношение друг к другу, умение договариваться, наиболее частые способы решения конфликтов, удерживают ли ребята правила, есть ли авторитет взрослого, есть ли лидеры  (конструктивные или деструктивные), есть ли дети, с которыми не хотят общаться, и многое другое. Из этических соображений не называем никого поименно, а просто констатируем факт.
  • Мы даем рекомендации для педагога и для родителей, что можно сделать, как помочь ребятам стать дружным сплоченным классом.
  • Для обратной связи необходимо не менее половины родителей класса, чтобы ответить на все вопросы, разъяснить ситуации на тренинге «из первых уст». Вариант: «Давайте вы двум мамам расскажете, а они передадут остальным» не работает. Если есть желание повлиять на ситуацию, нужно включиться в процесс большинству родителей.
  • Участие в тренинге классного руководителя очень желательно. До проведения мы созваниваемся с ним и обсуждаем задачи. Важно, чтобы тренеры-психологи были партнерами с учителем и родителями.

Для уточнения всех вопросов и бронирования даты, звоните нам: +7 (343) 364-13-82 или пишите на What’s App: +7 (932) 613-99-10

До связи!

Программы для детей
Адаптация к детскому саду
Горячие предложения
Профориентация
Программы для Взрослых