Для кого?
Данный курс подойдет тем, кто давно хочет получить качественные знания и использовать нейропсихологический подход в образовательных процессах.
Особенности данного курса
Курс разработан для специалистов, которые не планируют заниматься коррекцией, но хотят учитывать особенности развития детей в своей работе.
Даже теоретическая база простроена именно с акцентом на усвоения образовательных программ ребенком.
Даже теоретическая база простроена именно с акцентом на усвоения образовательных программ ребенком.
Максимум практико-ориентированных рекомендаций.
Как заметить причины трудностей?
Во что играть?
Какие рекомендации дать родителям?
Как заметить причины трудностей?
Во что играть?
Какие рекомендации дать родителям?
Многие специалисты обозначают, как важно заниматься просвещением родителей, грамотно обозначать о трудностях ребенка и рекомендациях к посещению профильных специалистов.
Специалисты Центра делятся своим многолетним опытом коммуникации с родителями не только в индивидуальном формате, но и в рамках проведения тематического родительского собрания.
Специалисты Центра делятся своим многолетним опытом коммуникации с родителями не только в индивидуальном формате, но и в рамках проведения тематического родительского собрания.
Детали
Удобные чек-листы
- Рекомендации по организации домашнего задания для детей с разными особенностями.
- Как подобрать спорт, усиливающий развитие ребенка.
- Раздаточный материал для тематического собрания о нейропсихологическом подходе
Как проходит обучение?
После оплаты предоставляется доступ к платформе, где будут храниться все материалы.
Время доступа – 6 месяцев.
В течение предоставленного доступа можно задавать вопросы на платформе.
Стоимость
5 000 рублей
Содержание программы
Модуль № 1. Нейропсихологический подход к описанию формирования и развития высших психических функций (ВПФ).
- Понятие ВПФ. Базовые условия развития ВПФ.
- Теория функциональных блоков мозга по А. Лурия.
- Нейродинамический блок. «Батарейка мозга»
- Блок приема, переработки и хранилища информации. «Хранилище мозга».
- Блок программирования, регуляции и контроля. «Контрольный пункт мозга».
Модуль № 2. Характеристика нарушений ВПФ, элементы нейропсихологической диагностики, особенности построения работы с детьми с различными нарушениями ВПФ
- Нарушения нейродинамического блока мозга.
- Нарушения блока приема, переработки и хранилища информации.
- Нарушения блока программирования, регуляции и контроля.
- Методы нейропсихологической диагностики в работе воспитателя и педагога.
- Рекомендации для оптимального общения и построения работы с детьми с различными нарушениями ВПФ.
- Особенности подачи обратной связи родителям.
Модуль № 3. Методы нейропсихологической диагностики в работе воспитателя и педагога.
Дополнительный модуль. Особенности коммуникации с родителями.
Как давать обратную связь? Как говорить, чтобы родители слышали и следовали рекомендациям?
А еще
Выдается удостоверение гос. Образца «Нейропсихологический подход к трудностям в обучении»
