Для кого?
Данный курс подойдет тем, кто давно хочет получить качественные знания и использовать нейропсихологический подход в образовательных процессах.
Особенности данного курса
Курс разработан для специалистов, которые не планируют заниматься коррекцией, но хотят учитывать особенности развития детей в своей работе.
Даже теоретическая база простроена именно с акцентом на усвоения образовательных программ ребенком.
Даже теоретическая база простроена именно с акцентом на усвоения образовательных программ ребенком.
Максимум практико-ориентированных рекомендаций.
Как заметить причины трудностей?
Во что играть?
Какие рекомендации дать родителям?
Как заметить причины трудностей?
Во что играть?
Какие рекомендации дать родителям?
Многие специалисты обозначают, как важно заниматься просвещением родителей, грамотно обозначать о трудностях ребенка и рекомендациях к посещению профильных специалистов.
Специалисты Центра делятся своим многолетним опытом коммуникации с родителями не только в индивидуальном формате, но и в рамках проведения тематического родительского собрания.
Специалисты Центра делятся своим многолетним опытом коммуникации с родителями не только в индивидуальном формате, но и в рамках проведения тематического родительского собрания.
Детали
6 месяцев
Ответим на все вопросы
Стоимость?
Для Вас совершенно бесплатно!
Содержание программы
Модуль № 1. Нейропсихологический подход к описанию формирования и развития высших психических функций (ВПФ).
- Понятие ВПФ. Базовые условия развития ВПФ.
- Теория функциональных блоков мозга по А. Лурия.
- Нейродинамический блок. «Батарейка мозга»
- Блок приема, переработки и хранения информации. «Хранилище мозга».
- Блок программирования, регуляции и контроля. «Контрольный пункт мозга».
Модуль № 2. Характеристика нарушений ВПФ, элементы нейропсихологической диагностики, особенности построения работы с детьми с различными нарушениями ВПФ
- Нарушения нейродинамического блока мозга.
- Нарушения блока приема, переработки и хранилища информации.
- Нарушения блока программирования, регуляции и контроля.
- Методы нейропсихологической диагностики в работе воспитателя и педагога.
- Рекомендации для оптимального общения и построения работы с детьми с различными нарушениями ВПФ.
- Особенности подачи обратной связи родителям.
Модуль № 3. Методы нейропсихологической диагностики в работе воспитателя и педагога.
Дополнительный модуль. Особенности коммуникации с родителями.
Как давать обратную связь? Как говорить, чтобы родители слышали и следовали рекомендациям?
