Модуль 5

16.05 Младший школьный возраст 7-11 лет

• Кризис 7 лет. Возрастные особенности возраста. Как помочь ребёнку/семье благополучно пройти кризис. Новообразования возраста.
• Адаптация ребёнка к школе. Как помочь ребёнку адаптироваться к школе. Как учителю облегчить адаптацию школьников. Где, чья ответственность?
• Что делать, если…?
  Разбор практических кейсов (невнимательность, ребёнок не хочет идти в школу, проявляются признаки сдвг, нет друзей, проявление агрессии, капризы).
• Ребёнок не справляется с учебной программой. Что делать?
• Эмоциональные причины неуспеваемости. Приёмы снижения напряжения и тревожности.

17.05 Младший школьный возраст 7-11 лет

• Буллинг. Кто рискует стать жертвой. Кто такие агрессоры. Что делать если мой ребёнок жертва/агрессор.
• Адаптация ребёнка с особенностями к школе (овз, сдвг, дисграфия, дислекция, аутизм, рас, зпр)
• Проблемы дисциплины в классе. Развитие саморегуляции.
• Личность педагога. Эмоциональное выгорание педагогов. Командная работа семьи/учителя/администрации школы.
• Начало подросткового возраста. Особенности периода. Современные подростки. Трудности воспитания.

24.05 Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте

• Предмет нейропсихологии детского возраста. 3 блока мозга. Возрастные нормы созревания структур. Основные пути оптимизации и коррекции.
• Энергетический блок мозга. Дефицитность стволовых и подкорковых образований. Оптимизация уровня. Практические упражнения с опорой на собственное тело.
• Кора головного мозга. Специализация правого и левого полушарий. Межполушарное взаимодействие. Индивидуальные особенности профиля. Левшество.Практика: диагностические пробы, упражнения для коррекции.
• Лобные доли — блок регуляции и контроля. Диагностические пробы, упражнения для коррекции.