Модуль 7

10.04 Основы индивидуального консультирования детей и подростков

  • Этапы консультирования
  • Методы консультирования
  • Роль контакта в ИК
  • Перенос\контрперенос в работе с клиентом
  • Ключевые навыки психолога
  • Особые вопросы и сложности в консультировании детей и подростков

11.04 Профилактика профессионального и родительского выгорания

  • Диагностика и симптомы выгорания.
  • Что приводит к выгоранию?
  • Факторы выгорания детского психолога.
  • От чего выгорают родители?
  • Профилактика выгорания
  • Самопомощь
  • Арт-терапия в профилактике выгорания

18.04 Основы групповой психологической работы с детьми и подростками

  • Общее представление о психологическом тренинге. Специфика тренинговой формы работы.
  • Групповая динамика. Фазы развития тренинговой группы.
  • Структурные характеристики социально-психологического тренинга.
  • Конструирование и подготовка тренинга. Этапы построения содержательной работы.
  • Планирование программы. Особенности подбора упражнений.
  • Организация и проведение тренинга.
  • Практика составления и проведения группового тренинга.

25.04 Психоневрологические расстройства в детском возрасте

Мы рассмотрим важнейшие психические нарушения детского и подросткового возраста. Научимся выявлять основные признаки психических расстройств. Разберёмся — когда психологу нужно направлять пациента к психиатру или неврологу. Рассмотрим основные направления коррекционной работы с различной психической патологией.

  • СДВГ — подвижный, шаловливый ребёнок или психическое нарушение? Как выявить, что рекомендовать, какие методики работают.
  • Расстройство аутистического спектра. В каком возрасте можно заметить первые проявления? Основные симптомы, тактика. Виды коррекционных методик.
  • Умственная отсталость. Как выявить задержку в психическом развитии? Градация степеней интеллектуальных нарушений. Диагностика. Тактика. Какие рекомендации можно дать родителям.
  • Депрессии. Признаки депрессивных расстройств, особенности проявления депрессий у подростков. Разберёмся — какие тестовые методики использтвать для выявления. Суицидальный риск. Когда и как направить к психиатру. Методы лечения и психотерапии, используемые при депрессии.
  • Анорексия. У кого чаще встречается? Особенности личности пациенток с анорексией. Начальные проявления, риски. Когда требуется мед лечение, показания для госпитализации. Тактика работы с пациентами с РПП, тактика работы с родителями подростков с РПП.
  • Шизофрения. Симптомы, диагностические методики, методы лечения. Тактика в острый период т в ремиссию. Разберём кейсы с примерами различных психических расстройств, научимся подбирать диагностический инструментарий, давать рекомендации родителям.

    Преподаватели

    Васёха Ирина
    Руководитель проекта. Детский психолог, системный семейный терапевт, арт-терапевт
    Соловьева Елизавета
    Психолог, арт-терапевт, Старший преподаватель кафедры общей психологии и конфликтологии Института Психологии УрГПУ
    Сташкина Анастасия
    Арт-терапевт, педагог, супервизор, специалист по коррекционной педагогике
    Семенова Надежда
    Детский психиатр, психоаналитик, песочный терапевт, ведущая групповых программ, основное место работы клиника УГМК-здоровье Центр Психотерапии.

    Начинающим детским психологам сегодня особенно сложно: огромный поток противоречивой информации, высокие ожидания родителей, дефицит практических навыков после «теоретического» обучения.

    Именно поэтому мы подготовили для вас бесплатное видео «Что нужно знать начинающему детскому психологу» — честный и практичный разбор реальных задач профессии.