Сведения об образовательной организации

Модуль 8

Мы рассмотрим важнейшие психические нарушения детского и подросткового возраста. Научимся выявлять основные признаки психических расстройств. Разберёмся — когда психологу нужно направлять пациента к психиатру или неврологу. Рассмотрим основные направления коррекционной работы с различной психической патологией.

  • СДВГ — подвижный, шаловливый ребёнок или психическое нарушение? Как выявить, что рекомендовать, какие методики работают.
  • Расстройство аутистического спектра. В каком возрасте можно заметить первые проявления? Основные симптомы, тактика. Виды коррекционных методик.
  • Умственная отсталость. Как выявить задержку в психическом развитии? Градация степеней интеллектуальных нарушений. Диагностика. Тактика. Какие рекомендации можно дать родителям.
  • Депрессии. Признаки депрессивных расстройств, особенности проявления депрессий у подростков. Разберёмся — какие тестовые методики использтвать для выявления. Суицидальный риск. Когда и как направить к психиатру. Методы лечения и психотерапии, используемые при депрессии.
  • Анорексия. У кого чаще встречается? Особенности личности пациенток с анорексией. Начальные проявления, риски. Когда требуется мед лечение, показания для госпитализации. Тактика работы с пациентами с РПП, тактика работы с родителями подростков с РПП.
  • Шизофрения. Симптомы, диагностические методики, методы лечения. Тактика в острый период т в ремиссию. Разберём кейсы с примерами различных психических расстройств, научимся подбирать диагностический инструментарий, давать рекомендации родителям.

 

  • Диагностика и симптомы выгорания.
  • Что приводит к выгоранию?
  • Факторы выгорания детского психолога.
  • От чего выгорают родители?
  • Профилактика выгорания
  • Самопомощь
  • Арт-терапия в профилактике выгорания

    • Психосоматика детского возраста.
    • Теоретические основы психосоматики.
    • Выявление психосоматического компонента в работе у детей с различными заболеваниями.
    • Проявление психосоматики у детей, как результат психологического состояния родителей.
    • Методы работы с психосоматическим симптомом у детей.
    • Консультирование родителей и детей с психосоматикой «С чего начать работу»

    Преподаватели

    Казаева Александра
    Клинический психолог, онкопсихолог, преподаватель. Автор более 10 программ обучения для студентов медицинского университета
    Сташкина Анастасия
    Арт-терапевт, педагог, супервизор, специалист по коррекционной педагогике
    Васёха Ирина
    Руководитель проекта. Детский психолог, системный семейный терапевт, арт-терапевт
    Семенова Надежда
    Детский психиатр, психоаналитик, песочный терапевт, ведущая групповых программ, основное место работы клиника УГМК-здоровье Центр Психотерапии.

    Начинающим детским психологам сегодня особенно сложно: огромный поток противоречивой информации, высокие ожидания родителей, дефицит практических навыков после «теоретического» обучения.

    Именно поэтому мы подготовили для вас бесплатное видео «Что нужно знать начинающему детскому психологу» — честный и практичный разбор реальных задач профессии.