Основная общеобразовательная программа

Целями реализации основной образовательной программы начального общего образования ЧОУ «Центр «Белый Слон» являются:

– обеспечение успешной реализации конституционного права каждого гражданина Российской Федерации, достигшего возраста 6.5 – 7 лет, на получение качественного образования, включающего обучение, развитие и воспитание каждого обучающегося;

– создание условий для свободного развития каждого обучающегося с учётом его потребностей, возможностей и стремления к самореализации (одарённые дети, успешные обучающиеся, обучающиеся, нуждающиеся в особом внимании и поддержке педагогов);

– обеспечение выполнения требований ФГОС НОО, посредством качественных изменений в организации образовательного процесса.

Задачи программы:

– сформировать представления об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды; о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх; познавательный интерес и бережное отношение к природе; представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня; навыки позитивного общения; потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

– дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска для здоровья детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомление и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, об их пагубном влиянии на здоровье;

– научить школьников выполнять правила личной гигиены и развить готовность на их основе самостоятельно поддерживать своё здоровье; осознанному выбору поступков, стиля поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

– обучить безопасному поведению в окружающей среде и элементарным навыкам поведения в экстремальных ситуациях.

Ценностные ориентиры, лежащие в основе программы

Программа построена на основе общенациональных ценностей российского общества, таких как гражданственность, здоровье, природа, экологическая культура, безопасность человека и государства. Программа направлена на развитие мотивации и готовности обучающихся повышать свою экологическую грамотность, действовать предусмотрительно, осознанно придерживаться здорового и экологически безопасного образа жизни, вести работу по экологическому просвещению, ценить природу как источник духовного развития, информации, красоты, здоровья, материального благополучия.

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

• неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия; 

• факторы риска в школе, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;

• чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом;

• активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;

• особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы, неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью.

Социальная эффективность программы выражается: в степени удовлетворённости всех субъектов образовательных отношений в получении объективной и качественной информации о ходе и результатах образовательного процесса; улучшении социально-психологического климата семьи; повышении доли участия и удовлетворённости родителей (законных представителей) в управлении образовательной деятельностью школы; повышении информационной культуры обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей) школы; сохранении и укреплении здоровья всех участников образовательных отношений.

Технологическая эффективность программы выражается в максимальном использовании материально-технических ресурсов в образовательной деятельности школы.

Управленческая эффективность выражается в обеспечении максимальной информатизации потоков разноуровневой информации с целью повышения эффективности управления школой.

Программу проводят:

Брюханова Юлия Алексеевна – учитель начальных классов, педагог-психолог, учитель русского языка и литературы, менеджер образовательной организации

Галлямова Марина Игоревна – учитель начальных классов, педагог-психолог

Попова Татьяна Алексеевна – учитель начальных классов

Некрасова Ольга Александровна – учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения, учитель – логопед