Главная ценность обновленного курса – сочетание коммуникативных задач и двигательного комплекса.
О чем курс?
Родителям деток с небольшими дефицитами в развитии специалисты рекомендуют дождаться момента, когда можно будет работать в формате коррекции (6-7 лет). Но, согласитесь, для многих детей – это потеря времени. Время, когда еще можно сопроводить развитие и направить его в необходимое русло, поддержать работу нервной системы ребенка, сделать это мягче и проще для семьи.
Для кого курс?
Данный курс подойдет для детей, которые:
- медлительны, не собраны;
- излишне активны;
- имеют нарушения речи;
- плохо запоминают, сравнивают, обобщают;
- неуклюжи, часто спотыкаются, излишне травматичны;
- невнимательны, рассеяны, не доводят дело до конца;
- быстро утомляются, с трудом засыпают;
- импульсивны, раздражительны, конфликтуют с детьми;
- имеют сложности с запоминанием информации;
- не могут фокусировать внимание при выполнении задания;
- не имеют понимания пространственных представлений (лево-право);
- не любят рисовать, плохо развита мелкая моторика рук;
- с тиками, заиканиями, навязчивыми движениями;
- быстро утомляются;
- хотят заниматься в основном только тем, что интересно;
- имеют проблемы в поведении, в отношениях со сверстниками.
Из чего состоит?
Усовершенствованная программа курса состоит из нескольких важных коррекционно-развивающих направлений:
– Двигательная часть. Включает в себя легкие дыхательные упражнения, растяжки, ползания. Все это элементы сенсомоторной коррекции, адаптированные под данную возрастную группу, направленные на улучшение газообмена, снятие мышечного напряжения, оптимизацию тонуса, развитие координации движения.
– Мелкая моторика + речевые разминки. Очень важная связка, которая влияет на речевое развитие, а также в будущем на освоение письма в школе. Хорошо развитая мелкая моторика, тонкие и скоординированные движения руки очень важны для уверенного манипулирования различными канцелярскими принадлежностями, а также освоения графической деятельности.
– Подвижные и настольные игры с большим количеством правил. Работаем над развитием саморегуляции, произвольного внимания, тренируем усвоение правил игры и поведения в разных ситуациях, учимся давать адекватную реакцию на проигрыш, успешно контактировать с другими детьми через игровое взаимодействие.
– Коммуникативные игры и задания. Во-первых, учимся конструктивному взаимодействию со взрослым: уважительное общение, без стеснения говорить о своих потребностях, учимся просить помощь, слышать и реагировать на просьбы и замечания. Во-вторых, учимся конструктивному взаимодействию с другими детьми: слушать друг друга, говорить по очереди, договариваться насчет игрушек и в играх, разных заданиях, не стесняться, заводить знакомства.
Как проходит?
Перед программой необходимо пройти нейропсихологическую диагностику. После обследования специалист даст рекомендации на прохождение программы «Нейростарт», и с Вами свяжется менеджер для записи в группу. Если вы уже проходили нейродиагностику в другом месте и имеете заключение специалиста, Вы можете предоставить эти данные. Так же Вы можете прийти с заключением от невролога о необходимости такой программы.
Количество занятий – 26 занятий (3 месяца), режим занятий – 2 раза в неделю по 60 минут.
24 групповых занятий для детей + 2 индивидуальных встречи с родителями (в начале и конце курса). На первой встрече мы обсуждаем задачи на курс, оцениваем перечень навыков ребенка, составляем индивидуальный план для сопровождения программы дома (на что обращать внимание родителям).
Итоговая встреча направлена на анализ проделанной работы и формирование дальнейшей траектории развития ребенка.
В течение курса будут реализованы 2-3 детско-родительских занятия (по договоренности непосредственно с самой группой).
Какой результат?
По итогам прохождения курса Ваш ребенок:
- Станет лучше управлять своими действиями и эмоциями.
- Сможет лучше координировать свои движения.
- Станет более усидчивым и внимательным.
- Станет более уверенным в себе.
- Сможет входить в новый коллектив и взаимодействовать со сверстниками более уверенно.
- Научится ориентироваться в пространстве своего тела (лево-право).
- Сможет быстро схватывать и запоминать информацию.
- Улучшит мелкую моторику;
- Станет менее утомляемым.
Режим занятий
- Групповое занятие (1 час)
- Индивидуальная встреча с родителями
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Индивидуальная встреча с родителями. Промежуточные результаты. (30 минут)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Групповое занятие (1 час)
- Индивидуальная встреча с родителями. Подведение итогов. (30 минут)
