Интенсив «Сенсеи общения»

Любимый курс “Сенсеи общения” в ускоренном формате!

Преимущества интенсива:

• Сжатые сроки, акцент на углублении знаний и повышении эффективности обучения. Всего 2 месяца!
• Практическая направленность: активное применение знаний на практике. Практические тренинги.
• Небольшие группы: индивидуальный подход и взаимодействие с каждым ребенком.
• Командная работа: развитие навыков коммуникации, лидерства и сотрудничества.
• Насыщенная программа: получение максимальной выгоды от обучения за короткий промежуток времени.

О чем курс?

Коммуникация — неотъемлемая составляющая жизни, и совершенствованию навыков общения нет предела. Мы учимся взаимодействовать с окружающими с самого раннего возраста и продолжаем делать это на протяжении всей жизни. Дети осваивают коммуникацию в детских садах, школах, кружках и секциях, общаясь с родителями, сверстниками, воспитателями, учителями и тренерами.

Однако не всем детям это даётся легко: часто возникают недопонимание, обиды, конфликты, застенчивость и неуверенность, а также проблемы с контролем эмоций. Что если помочь детям преодолеть эти трудности прямо сейчас? Тогда во взрослом возрасте им будет гораздо легче адаптироваться к новым коллективам, договариваться, заводить друзей и достигать своих целей. Именно такую цель ставит перед собой наш курс.

Коммуникативные тренинги направлены на повышение уверенности и самостоятельности каждого участника. Мы осознаём важность нахождения ребёнка в коллективе, быть услышанным, иметь друзей, уметь отстаивать своё мнение, не обижая других. Кроме того, этот курс способствует формированию и укреплению у ребёнка чувства собственной ценности, умения понимать и сохранять свою индивидуальность.

В начале и в конце курса проводится диагностика, которая позволяет оценить динамику процесса и наглядно продемонстрировать результаты совместной работы с родителями.

Для кого курс?

Данный курс подойдет для ребят, которые:

• не могут найти новых друзей и со сложностями выстраивают дружеские отношения;
• часто конфликтуют и не знают, как себя вести в сложных конфликтных ситуациях;
• стеснительны, не уверены в себе, стесняются говорить о себе, отвечать у доски, участвовать в соревнованиях;
• с трудом контролируют свое поведение и соблюдают нормы поведения;
• не всегда могут точно выражать свои эмоции и понимать других;
• плохо умеют взаимодействовать в командной работе.

Основываясь на нашем 20-летнем опыте проведения тренингов, мы уверены, что все эти аспекты могут быть проработаны в группе сверстников под руководством специалиста, который поможет сделать процесс общения более конструктивным, интересным и глубоким. Именно в процессе взаимодействия дети раскрывают свой потенциал, обнаруживают возможности для изменения своего поведения, учатся строить дружеские отношения и успешно представлять себя.

Все эти трудности возникают в возрасте от 6 до 17 лет, и мы учитываем возрастные особенности, задачи развития и потребности каждого ребёнка при составлении тематического плана и определении основных задач.

6-7 лет (занятия по 1,5 часа):

• «Знакомство и дружба». Умение знакомиться, представляться и не теряться в новом коллективе, умение заводить дружбу и дружить;
• «Мои эмоции». Распознавание своих и чужих эмоций, умение регулировать свои эмоции и реакции.
• «Границы и правила поведения». Правила и нормы поведения, свои и чужие границы, поведение в ссорах.

8-10 лет:

• «Знакомство и дружба». Умение знакомиться, представляться и не теряться в новом коллективе, умение заводить дружбу и дружить, отличать друга от приятеля, сохранять дружбу длительный период.
• «Мои эмоции». Распознавание своих и чужих эмоций, умение регулировать свои эмоции и реакции, конструктивное выражение своих эмоций.
• «Границы и правила поведения». Правила и нормы поведения, свои и чужие границы, поведение в ссорах, наработка навыков конструктивного выхода из конфликтов с использованием разных стратегий.

11-13 лет:

• «Кто я и каким воспринимают меня сверстники и взрослые» Моя самопрезентация и мое самовыражение.
• «Мои эмоции» Столкновение со стрессом, агрессией, навыки саморегуляции своего эмоционального состояния. Адекватность поведения согласно ситуации.
• «Границы и конфликты» Наработка навыков конструктивного выхода из конфликтов с использованием разных стратегий.
• «Как быть быть вместе с другими, но оставаться собой» Умение дружить, сохранять конструктивную дружбу, но не попадать под влияние.

14-15 лет, 16-17 лет:

• «Дружба и любовь» Выстраивание глубокого контакта, умение быть вместе, проявлять себя в отношениях.
• «Ответственность и риски в поведении» Развитие умения осознавать и адекватно оценивать свой личностный потенциал, нести ответственность за свои поступки, анализировать наличие рисков в своем поведении. Подготовка к настоящей «взрослости».
• «Конструктивное общение и выход из конфликтов»Развитие умение находить конструктивные стратегии выхода из конфликтов, проживание своих эмоций. Конструктивные роли в коллективе и выражение себя в них 

Какой результат?

По итогам прохождения курса ваш ребенок сможет:

• слушать и задавать вопросы;
• присоединяться к группе;
• просить помощи и уметь ее предложить;
• благодарить;
• знакомиться и начинать разговор;
• извиниться и признать свою неправоту;
• отстоять свое мнение, сказать «нет»;
• справляться с агрессией и адекватно реагировать на критику;
• решать конфликтные ситуации, используя наиболее подходящую стратегию;
• говорить комплименты и критические послания;
• брать на себя ответственность за свои решения, предвидеть их последствия;
• искать в ситуации варианты выбора решения;
• понимать причины плохого поведения другого;
• понимать свои чувства, адекватно проявлять их;
• управлять своими эмоциями и регулировать свое поведение.

Режим занятий

• Групповое занятие. Знакомство (2 часа)
• Индивидуальная встреча с ребенком и родителями. Диагностика (1 час)
• Групповое занятие (2 часа)
• Групповое занятие (2 часа)
• Групповое занятие (2 часа)
• Групповое занятие (2 часа)
• Групповое занятие (2 часа)
• Групповое занятие. Диагностика (2 часа)
• Групповое занятие. Завершение (2 часа)
• Индивидуальная встреча с родителями. Подведение итогов (1 час)

Данный курс отлично сочетается с другими направлениями работы Центра. По запросу или рекомендациям дети посещают параллельно индивидуальную работу с психологом + данный курс, работу с нейропсихологом + данный курс (или последовательно).