Рассрочка на 2 части: 14 800 ₽ (до 1 занятия) + 14 800 ₽
Записаться
О чем курс?
Общение является важнейшей потребностью человека. Таково устройство нашей психики: без коммуникации человек теряет себя, связь с миром, и постепенно дичает. Именно общение делает людей людьми. Это важнейший механизм, он заложен в человеке природой. Поэтому наши психологи называют душевный разговор — лучшим средством от стресса и депрессии.
И навыки общения, как и многие другие, закладываются в детском возрасте. Коммуникация – это именно та часть жизни, где нет предела совершенству. Мы учимся выстраивать общение с самых малых лет и продолжаем делать это до глубокой старости. Дети учатся общаться в детском саду, школе, на секции, во взаимодействии с родителями, сверстниками, воспитателем, учителем, тренером. И не всем детям это дается легко: часто бывают непонимания, обиды, конфликты, стеснительность и неуверенность, неумение управлять своими эмоциями.
А что если помочь ребятам со всеми трудностями в общении прямо сейчас? Тогда во взрослой жизни им будет намного проще вливаться в новые коллективы, уметь договариваться, находить друзей и достигать своих целей. Именно эту цель мы и преследуем в рамках данного курса.
Коммуникативные тренинги способствуют повышению уверенности и самостоятельности каждого участника. Мы понимаем, насколько важно ребенку находиться в коллективе, быть услышанным, иметь друзей, уметь отстаивать свое мнение, при этом, не обижая других. Также этот курс направлен на обретение и укрепление у ребенка собственной ценности, умения понимать и сохранять свою индивидуальность.
В начале и в конце курса проводится диагностика, которая помогает оценить динамику процесса и наглядно демонстрирует результаты совместной с родителями работы.
Для кого курс?
Данный курс подойдет для ребят, которые:
не могут найти новых друзей и со сложностями выстраивают дружеские отношения;
часто конфликтуют и не знают, как себя вести в сложных конфликтных ситуациях;
стеснительны, не уверены в себе, стесняются говорить о себе, отвечать у доски, участвовать в соревнованиях;
с трудом контролируют свое поведение и соблюдают нормы поведения;
не всегда могут точно выражать свои эмоции и понимать других;
плохо умеют взаимодействовать в командной работе.
И исходя из нашего 20-летнего опыта проведения тренингов, все эти процессы можно отработать именно в группе сверстников со специалистом, который направит и сделает процесс общения конструктивным, интересным и глубоким. Именно во взаимодействии ребята раскрываются, находят те моменты, в которых можно вести себя по-другому, учатся дружить и успешно презентовать себя.
Все эти трудности возникают в любом возрасте от 6 до 17 лет. При этом, мы понимаем, что у каждого ребенка есть свои возрастные особенности, задачи развития и потребности. Поэтому тематический план и основные задачи корректируются под специфику каждого возраста.
6-7 лет (длительность занятия — 1,5 часа):
Умение знакомиться, представляться и не теряться в новом коллективе;
Правила и нормы поведения, свои и чужие границы;
Мир эмоций, эмоциональный интеллект. Как лучше понимать других и говорить о своих чувствах?
Что такое дружба? Какой я друг, кто мои друзья, как различать знакомых и друзей, как нужно дружить, как себя вести в ссорах.
8-10 лет:
Навыки самопрезентации;
Умение находить друзей и выстраивать дружеские отношения;
Умение находить любимое дело, замечать свои успехи и гордиться ими;
Умение по-разному выходить из конфликтов, признавать свою неправоту, отстаивать свою позицию.
11-13 лет:
Общение: знакомство с людьми, особенно противоположного пола, установление и поддержание близких отношений, завершение отношений;
Уверенность: умение отстоять свои права, пребывание в центре внимания: выступление перед публикой, разговор, интервью;
Адекватное поведение в незнакомой или неформальной обстановке;
Столкновение со стрессом, агрессией, навыки саморегуляции своего эмоционального состояния.
14-15 лет:
Отработка навыков самопрезентации;
Развитие навыка уверенного поведения и коммуникативной компетентности;
Определение для себя, что такое «жизненный успех», и что значит в современном обществе «быть успешным»;
Развитие умения осознавать и адекватно оценивать свой личностный потенциал;
Формирование умения ставить реальные цели в учебе и работе и достигать их.
16-17 лет:
Преобразование желаний в цели;
Выбор и принятие решений;
Управление своим временем;
Ценности и приоритеты;
Лидерские качества.
Режим занятий
Групповое занятие. Знакомство (2 часа)
Индивидуальная встреча с ребенком и родителями. Диагностика (1 час)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Детско-родительское занятие — 2 часа — для групп до 11 лет. Общее занятие-практикум для родителей — 2 часа — для групп 11+ лет
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие (2 часа)
Групповое занятие. Диагностика (2 часа)
Групповое занятие. Завершение (2 часа)
Индивидуальная встреча с родителями. Подведение итогов (1 час)
Какой результат?
По итогам прохождения курса ваш ребенок сможет с уверенностью:
слушать и задавать вопросы;
присоединяться к группе;
просить помощи и уметь ее предложить;
благодарить;
знакомиться и начинать разговор;
проявить заботу о другом;
извиниться и признать свою неправоту;
отстоять свое мнение, сказать «нет»;
справляться с агрессией и адекватно реагировать на критику;
решать конфликтные ситуации, используя наиболее подходящую стратегию;
говорить комплименты и критические послания;
брать на себя ответственность за свои решения, предвидеть их последствия;
искать в ситуации варианты выбора решения;
понимать причины плохого поведения другого;
понимать свои чувства, адекватно проявлять их;
понимать и учитывать чувства других людей;
управлять своими эмоциями и регулировать свое поведение.
Программу ведут: Маркина Юлия Владимировна, Перевалова Татьяна Андреевна, Карякина Алена Константиновна, Романовская Алина Михайловна, Бушмелева Анастасия Алексеевна.
Данный курс отлично сочетается с другими направлениями работы Центра. По запросу или рекомендациям дети посещают параллельно индивидуальную работу с психологом + данный курс, работу с нейропсихологом + данный курс (или последовательно).
Также можно выбрать по запросу сочетание на учебный год:
– две ступени “Сенсеи общения”
– в одном полугодии “Сенсеи общения” , в другом – “Уверенные шаги”
– в одном полугодии “Сенсеи общения”, в другом – “Покорители вершин”
