Новые летние курсы 11-13 лет

Запрос по работе над коммуникацией ребенка и его уверенностью в себе – самый популярный в Центре уже много лет. В новом летнем формате можно попробовать впервые погрузиться в коммуникативные тренинги или наоборот, доработать те темы, которые требовали особого внимания в учебном году.

• Мы выделили самые актуальные тематики, на которые было бы интересно обратить внимание ребят, пока нет школы и не перегрузить их.
• Мы сделали комфортный режим посещения, чтобы активно позаниматься и не растягивать посещение Центра на все лето.
• При этом на каждый возраст есть предложение по трем тематикам, которые не повторяются, если есть желание, можно каждый месяц посещать новую и  круто прокачаться!
• В конце программы Вашего ребенка ждет полноценная индивидуальная работа с психологом для того, чтобы доработать те вопросы, которые подсветились на группе.
• Каждую группу будут вести посменно 2-3 специалиста. Это даст возможность познакомиться и если будет желание пойти на другие курсы в течение учебного года, уже знать, к какому специалисту хочется попасть.

Июнь. Блок № 1. Отношения.

Человек за свою жизнь устанавливает огромное количество социальных контактов. С кем-то такие отношения более близкие, а с кем-то носят сугубо деловой характер и ограничены общей средой/ситуацией. С кем-то они более долгие, а с кем-то заканчиваются едва не начавшись.

Во всех этих вариациях важна «стыковка», поиск возможностей для комфортного взаимодействия и выстраивания гармоничных, конструктивных отношений.

Данная программа про то, как найти этот контакт, как получить знания и опыт, как применить это все в своей жизни.  

А именно:

• Изменить модель отношений с родителями, сделать их более доверительными и гармоничными
• Улучшить навык общения со взрослыми (учителя/преподаватели секций, соседи, знакомые): вступать с ними в контакт, научиться без конфликтов аргументировать свою точку зрения, обращаться за помощью и т.д.
• Научиться качественно проводить время с братом/сестрой, выстраивать с ними конструктивные взаимоотношения
• Уметь поддерживать дружеские отношения: сохранять имеющиеся близкие контакты и заводить новые
• Находить контакт с одноклассниками, иметь возможность выстраивать с ними разные отношения, разрешать конфликты и искать подход к каждому
• Потренироваться переносить имеющийся опыт в выстраивании взаимоотношений со сверстниками на разные коллективы (круг друзей, школьный класс, секция/кружок, дворовая компания)
• Научиться взаимодействовать с ребятами разного возраста, иметь возможность самостоятельно инициировать создание отношений (в том числе и не близких)
• Владеть информацией об особенностях выстраивания романтических отношений

Актуальные темы для всех категорий общения:

✅ Знать свои границы и границы чужих людей, не нарушать чужие границы и защищать свои личные

✅ Развить тактичности в общении (понимание что можно говорить, а о чем лучше промолчать)

✅ Научиться находить друзей, поддерживать дружеские отношения, делать шаг первым при знакомстве с новым человеком 

✅ Уметь в отношениях с кем-либо выражать и отстаивать свое мнение, работать в коллективе (быть в разных ролях, уметь находить свое место). Иметь положительный опыт нахождения в группе.

✅ Развить способность договариваться, просить о помощи, принимать людей разными, такими какие они есть, научиться взаимодействовать в конфликтных ситуациях, слушать и слышать, адекватно реагировать на критику и замечания, уважать и принимать мнение других людей.

Июль. Блок № 2. Решаю конфликты.

Конфликты – неизбежная часть общения. В подростковом возрасте часто дети уже понимают, что драки не решают ситуацию, молчание – тоже. Нужны варианты, как отстоять свои интересы, с учетом того, что многие уже очень четко осознают свои границы и более заинтересованы в их отстаивании нежели в более раннем возрасте.

В программе:

• Как без конфликтов аргументировать свою точку зрения
• Как правильно реагировать на провокации и на агрессоров
• Как контактировать со сверстниками и взрослыми, не уходя в конфликт, не провоцируя, не задирая
• Учимся адекватно реагировать на критику и замечания
• Как защищать себя, не усугубляя ситуацию.

Август. Блок № 3. Хочу-могу-надо

Сегодня каждому приходится учиться (а порой и переучиваться) всю жизнь — таковы последствия развития науки и техники. Кто в школе «не научился учиться», у кого нет интереса к обучению, тот рано или поздно отстанет в жизни. Интерес к учению и умение учиться теперь становятся такими же важными результатами школьных лет, как и знания. Учащимся среднего и старшего звена нужно учиться находить привлекательность в учебе, правильно распределять свое время на учебу и увлечения, использовать внешние стимулы, выбирая из них те, которые действуют только на него, и даже если делать что-то не хочется, находить в себе силы и  ресурсы довести дело до конца.

В программе:

• Задания и игры для развития памяти и внимания
• Задания для развития навыка планирования
• Работа с вопросами мотивации: «Хочу- могу-надо»
• Коммуникативные игры и упражнения

Вы можете посетить от одного блока до трех, каждый блок является логически завершенным, но репертуар заданий и задач выстроен так, что ребенок может пойти на все три блока.

Стоимость указана за один блок. В один блок входит 6 занятий по 1,5 часа и индивидуальная работа с психологом.

График занятий

Блок состоит из 6 занятий: 2 раза в неделю по 1,5 часа и 1 терапевтической консультации по завершению блока, чтобы доработать те вопросы, которые подсветились на группе.

Выгодное предложение

⭐При покупке трех блоков скидка 10% на каждый блок.