Не всегда у подростков появляется шанс проявить свою заботу об одноклассниках, оказать кому-то внимание или предложить свою помощь. Очень редко бывает, что ребята умеют признавать ценность личности каждого их школьного товарища.
В некоторых коллективах вообще отсутствует такое понятие как «свобода общения», когда каждый вместо того, чтобы обозначить то, что ему не нравится в одноклассниках, продолжает «замалчивать» и не делиться своими переживаниями и чувствами.
Поэтому никогда не поздно учиться общаться, находить общие точки с другими, уметь услышать и понять друга, проявить себя. И мы знаем, как это сделать весело и интересно для подростков!
Тренинг построен таким образом, чтобы проходя задания, ребята рассуждали и искали ответы на следующие вопросы:
Какое мое место в классе? Как быть вместе? Как быть командой?
А чтобы ребятам было интереснее проходить испытания, мы приготовили варианты сюжетных линий:
«НА ОДНОМ КОРАБЛЕ»
Сравним класс с командой корабля. Кто будет капитаном, а кому достанутся остальные роли? Какое поведение ребят заставляет тонуть, а какое – дает ветер в паруса? Как преодолевать трудности?
«ПРОСТО КОСМОС»
В классе всегда много «звезд», столько талантливых и амбициозных ребят, но почему-то у них никак не складываются взаимоотношения. Причин этому может быть множество, ведь каждый класс – отдельная «вселенная», с ее уникальными законами и причудами. Мы предлагаем ребятам выйти на орбиту и попробовать стать одной командой!
Организационные моменты
Командообразование это процесс, который не завершается за один день
- Мы не даем «волшебных» таблеток участникам, но мы готовы им показать, какие способы общения работают, а какие нет
- Мы готовы тренировать с ребятами новые навыки, и вы знаете, что новая привычка формируется минимум за 21 день, а потом должна поддерживаться и закрепляться, поэтому очень важно участие классного руководителя в процессе проекта и родителей на обратной связи.
- К сожалению, мы не сможем провести мероприятие с родителями-зрителями. При родителях дети ведут себя совсем по-другому, и это мешает правильной диагностике и работе с классом.
- Правда если родители активно включены в жизнь класса, есть очень крутой вариант совместного детско-родительского тренинга. Тогда очень важно, чтобы у каждого ребенка был кто-то из взрослых. Это сплотит не только детей, но и родительский коллектив!
ЧТО, ГДЕ, КАК?
- Где проходит проект — в школьном классе или в Центре Белый Слон на Колокольной, 64
- Необходимо достаточное пространство, чтобы мы никому не мешали и никто не помешал нам ? Мероприятие проходит эмоционально и достаточно шумно.
- Что нужно подготовить — свободное место, чтобы ребята, могли сесть или встать в общий круг
- Дети должны быть не голодными. Да, да, не удивляйтесь, вспомните себя, можете ли вы сосредоточиться на чем-то, если мысли все время о еде?
В программу входит
- Задания, объединенные игровым сюжетом, направленные на взаимодействие ребят и поиск общих решений
- Работа в разных составах, чтобы каждый пообщался с максимальным количеством одноклассников (парами, тройками, мини-группами, всем коллективом)
- Обсуждения после каждого задания, чтобы показать важность и ценность умения работать в команде
- Максимальная помощь тренера в создании ситуации успеха. К сожалению, бывает сопротивление со стороны ребят, и иногда, для того, чтобы группа осознала, что по одиночке задание не выполнить, необходим негативный опыт, поэтому у ребят могут возникать отрицательные эмоции
- Мы не делаем акцент на соревновательности между командами, важно, чтобы все прошли задание, успешно справились с испытанием
Другие особенности
- Каждый наш игровой проект насыщен активными и подвижными играми. Ребятам предстоит играть и всем классом, и в мини-группах, и в парах. Конечно же, мы вводим правила, которые помогают сохранять дисциплину, но и детки и родители должны быть готовы, что это мерорприятие — не за партами. Точно будет активно, наверняка шумно.
- Могут быть ребята, которые в разное время тренинга выпадают из процесса по различным причинам (устали, приходится делать то, что никогда не делали, не привыкли действовать сообща, не могут договориться с другими участниками, обижаются), и это нормально, потому что каждый из ребят проживает новый опыт общения и нужно время, чтобы что-то осознать.
- Мы даем ребенку выбрать — выйти на время из игры, выдохнуть и в любой момент присоединиться.
- Отсюда у конкретного ребенка может остаться негативное впечатление о тренинге, но это не говорит о том, что тренинг не удался, скорее наоборот, он заставил почувствовать неэффективность привычных способов общения. Чаще всего такие дети говорят родителям: «Они все делают по-своему, я им говорю, а они не слушают», «Дурацкие игры, куда ты меня отправила», «Было скучно, неинтересно».
Поверьте, динамика тренинга очень активная, а у ребенка скорее всего срабатывает защитная реакция — «не хочу, не буду, потому что трудно, сложно, потому что надо что-то предпринимать». И это отношение можно скорректировать, но об этом подробнее на обратной связи для родителей.
Обратная связь для родителей и педагога
- Специалисты, работающие на проекте, готовы рассказать родителям и учителю, как все прошло, в период не более 2 недель после тренинга. Обратная связь необязательна, по запросу класса.
- Мы не даем индивидуальные характеристики детей, мы оцениваем общие тенденции в классе — уважительное отношение друг к другу, умение договариваться, наиболее частые способы решения конфликтов, удерживают ли ребята правила, есть ли авторитет взрослого, есть ли лидеры (конструктивные или деструктивные), есть ли дети, с которыми не хотят общаться, и многое другое. Из этических соображений не называем никого поименно, а просто констатируем факт.
- Мы даем рекомендации для педагога и для родителей, что можно сделать, как помочь ребятам стать дружным сплоченным классом.
- Для обратной связи необходимо не менее половины родителей класса, чтобы ответить на все вопросы, разъяснить ситуации на тренинге «из первых уст». Вариант: «Давайте вы двум мамам расскажете, а они передадут остальным» не работает. Если есть желание повлиять на ситуацию, нужно включиться в процесс большинству родителей.
- Участие в тренинге классного руководителя очень желательно. До проведения мы созваниваемся с ним и обсуждаем задачи. Важно, чтобы тренеры-психологи были партнерами с учителем и родителями.
Стоимость: При количестве участников до 25 чел – 18 500 руб с класса,
при количестве участников свыше 25 чел – 21 500 руб с класса.
